为贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观，展现新时代教师的风采，倡导尊师重教的风尚，进一步增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感，激励广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，推动“双学一做”深入开展。日前，学校结合“2016山东省最美教师”电视评选活动，在全校教师中开展了“2016年青岛大学最美教师”推荐评选工作，我院德语系陈骏飞老师经学校评审，获得2016年青岛大学十佳“最美教师”殊荣。学校在对获得者给予表彰的同时，还将对他（她）们的先进事迹给进行宣传，并组成“最美教师”事迹报告团，为广大师生作宣讲。
经学院党委、行政研究同意，现将陈骏飞老师的个人事迹材料予以发布，号召大家向陈骏飞老师学习，并以她为榜样做好教书育人工作。 （党政办）
“最美教师”――记外语学院德语教学系陈骏飞
陈骏飞，一个充满阳刚之气的名字，然其是“她”不是“他”。人如其名，她为人果敢、直率、雷厉风行，但是她也有柔情似水的一面——温婉、和善、亲切有加。陈老师从事高校德语教学工作三十余年，自1994年青岛大学德语系成立以来，立足教学一线，辛勤耕耘。因其多年来默默奉献、兢兢业业，而深受学生的尊敬和爱戴。
陈骏飞老师对待教学工作――素位而行、尽责精进。她每学期都超量承担本科和研究生多门课程的教学任务；除了给学生传授专业知识以外，还结合“德语国家国情”等课程，引导学生学习西方先进文化与精神文明；并以《道德经》、《论语》等中国经典立德树人，使学生具有中国情怀，世界眼光。她注重学生创新实践能力的培养，自2012年担任学科主任以来，充分借助毕业生资源，分别与德国巴伐利亚驻山东办事处、德国商会驻青岛办事处、中国友协中德艺术交流创作中心以及中德生态园建立校企合作实习基地，旨在使学生通过语言服务提升自我认知和实践能力，并服务于地方经济发展及构建精神文明城市。
陈骏飞老师的教学态度――认真严谨、精益求精。她注重课堂教学活动的科学性、生动性和互动性以及对学生分析、综合、批评及论辩能力的培养。为了将作业完成效果及时反馈给学生，她常常加班工作，坚持认真批改每一本作业，并加上详细的注解说明再反馈给学生。特别是在本科生和研究生的论文指导方面，她追求精益求精：她所指导的硕士研究生论文已连续五年获得青岛大学优秀硕士论文奖；所教课程在每学期本科评教中均获得优质课程。
陈骏飞老师参与公益活动――积极主动、满腔热情。她除了积极参加学校的公益活动外，还立足本系从事微观公益活动，充分关注和关爱家境困难同学以及厌学、职业定位纠结、性格偏差等特殊问题的学生。她主动为家境贫寒的学生排忧解难，为其购书，提供课余工作机会、奖学金担保以及购买往返德国机票等。12年前，一位家境贫寒的学生上课使劲眯着眼，原来他近视但家里经济困难配不起眼镜。陈老师了解到情况，悄悄借给他一本书，里面夹着200元钱和一张字条，告诉他可以去配眼镜或者买书看，她用无微不至的关怀呵护着寒门学子的自尊心，而这样的事例到底有多少连她自己也记不清了。2010年她得知班里两个女生李静和夏风雪没有书本费，就在信封里分别装了300元给她们，之后还为她们找工作。陈老师热心公益，乐于帮助学生们解决学习和生活上的困难，使他们能顺利毕业并获得事业成功和人生幸福。
陈骏飞老师对待学生――倾注心血、悉心呵护。曹杉，青岛大学2003级德语系学生，她说：“我大一时情绪异常低落，就想退学重考。陈老师多次找我谈话，认为我很有学语言的潜质，不停地鼓励我。” 之后，曹杉开始有了点滴的进步，继而激发了学习兴趣，从此一路高歌猛进，她不仅圆满完成了本科学业而且一口气读完了同济大学的硕士和德国慕尼黑大学的博士，今年她来我校任教了。陈老师说，我们成为同事了，但用曹杉自己的话说，是陈老师挽救了我的人生。她还利用微信平台、电话及面对面与学生谈心等形式，及时了解并解决学生们学习和生活上的困难；她花费大量精力沟通联络各方，为学生争取奖学金和出国交流名额，并亲自办理相关手续，安排生活细节；她牵挂、担心在德国交流学习的学生们，时常联络并了解其学习、生活及安全情况，并及时与德方沟通解决困难。
陈骏飞老师对待管理工作――不遗余力、尽心尽力。德语学科是山东省鲁巴教育合作项目，她作为学科主任积极拓展对德交流：自2005年担任青岛大学德福考试中心主考官以来，精心组织、踏实推进，使其成为中国第三大德福考试中心；自2008年以来，协助德国巴州对华高教中心成功地举办了七届山东省高校德语专业教师培训研讨班；2015年度共接待德国友校等机构各类来访共计80余人次；2015年与友校慕尼黑应用语言大学协作成功申请获批欧盟国际学生交流奖学金项目，为德语学科的发展做出了重要的贡献。
陈骏飞老师无论是在德语教学工作方面还是对待学生方面，一直尽心尽责、满怀爱心。因为爱的无私，她是学生们眼中最美的教师；因为无私的爱，她更是彰显了教师的最美。
这就是“她”——陈骏飞！
