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师资队伍

孙旻

2020年03月04日 23:20  点击:[]

 

 

 

       孙旻 女,1971年出生,1992年参加工作,博士,副教授,硕士生导师。现任青岛大学外语学院教师职业发展研究中心主任。近年主讲课程包括:(本科)高级英语、基础写作、英语言国家概况、英语演讲、英语语音;(研究生)第二语言习得、应用语言学。所授课程多次获评“优质课程”。

       教育背景

2011-2014 北京外国语大学,外国语言学与应用语言学,博士学位

获得北京市优秀毕业生称号

2005.01-2005.06美国密苏里州立大学访学

1997-2000 北京外国语大学,美国研究,硕士学位

1988-1992 四川大学,英语言文学,学士学位

       研究兴趣

应用语言学;认知语言学;外语教学中的思辨能力培养

       科研项目

1.  主持第八批中国外语教育基金项目“认知语言学在EFL写作教学中的应用实验研究-以介词AT和IN为例”(2016-2018),已结项。

2.  参加国家社会科学基金项目“我国外语专业大学生思辨能力发展差异的比较跟踪研究”(12BYY051),已结项。

3.  参加第三批中国外语教育基金“澳大利亚外语教师职业标准研究”。

4.  参加第四批中国外语教育基金项目“山东地区优秀外语教育传统研究”。

5.  参加青岛大学2014年校级项目“英语学术写作课程教学模式构建与研究生学术能力培养”。

      学术发表

1.   孙旻. (2019)(译)《思想者指南系列丛书-大脑的奥秘》(Elder, L. & Paul, R. Taking Charge of The Human Mind). 北京:外语教学与研究出版社.

2.   孙旻. (2018). 英语演讲学习者思辨技能测评方法对比研究.《外语界》187(4):51-58.

3.   孙旻. (2017).《中国高校英语演讲学习者思辨能力发展个案研究》. 北京:外语教学与研究出版社.

4.   孙旻等. (2015). 英语演讲实践中的思辨分项技能-以说服性演讲为例.《中国外语》67(5):49-56.

5.   孙旻、郭翠. (2013). 莱考夫-约翰逊概念隐喻理论:批评质疑与发展.《东方论坛》212(3):94-100.

6. 文秋芳、孙旻. (2015). 评述高校外语教学中思辨力培养存在的问题.《外语教学理论与实践》151(3):6-12.

7.   文秋芳、张伶俐、孙旻. (2014). 外语专业学生思辨能力逊色于其他专业学生吗?《现代外语》37(6):794-804.

8.   文秋芳、李英杰、张伶俐、孙旻、杨松. (2014). 研制多套难度相似的思辨技能量具:实践与反思,《外语电化教学》158(4):1-6.

9.   郭翠、孙旻. (2015). 英语专业写作课程教学探索与研究生学术能力培养.《青岛大学高教研究》68(3):51-56.

10. 参编:文秋芳等. (2013).《认知语言学与二语教学》(主笔第十三章“构式语法教学研究”). 北京:外语教学与研究出版社.

11. 参编:”思辨系列英语专业重点教材”《大学思辨英语教程-视听说》第一册、第四册. 北京:外语教学与研究出版社.

       获奖

1.   2019年,获评青岛大学校级优秀教师称号,外语学院先进个人;

2.   2008-2019年,多次指导选手参加“中国日报社二十一世纪杯”、”外研社杯”全国英语演讲大赛、“驻青高校英语演讲大赛”,获得全国二等奖1人、三等奖1人,以及多项省、市级奖项;

3.   2016年,山东省教育厅颁发的高校人文社科优秀成果三等奖;

4.   2016、2018年,获得“校级优秀论文指导老师”称号;

5.   2008年,青岛大学青年教师教学大奖赛二等奖以及“校级优秀教师”称号。

电子邮箱:sunmin@qdu.edu.cn

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