外语学院服务青岛行动计划项目

 

 

 

目录

 

修改须知... 2

外院项目信息汇总表... 2

一、         卞建华：面向地方经济发展的文化交流、外语咨询及语言服务研究... 3

二、         陈骏飞：近代青岛与德国关系及中德文化交流研究... 4

三、         牟晓燕：打造城市文化名片——建设青岛市外语角... 5

四、         陈皓：构建青岛西班牙语全方位网络服务平台研究... 6

五、         布占廷：青岛企业“走出去”中的语言服务需求调研... 8

六、         邱琳琳：为青岛企事业单位提供英语口译服务及口语培训项目... 9

七、         贾伟：青岛市城市形象英文宣传短片系列“Hello Qingdao”. 10

八、         施慧：商务英语MOOC课程建设... 11

九、         寇磊：让外国人听懂青岛，外语志愿讲解员项目... 13

十、         寇磊：外事志愿服务，做青岛对外交流的“翻译官”. 15

十一、        寇磊：周末6+1，志愿英语家教进社区... 17

附件：项目写作要求... 17

 

 

 

 

修改须知

领导们，老师们，我们对您申报的项目进行了初步的汇总，并仔细阅读做了些许修改。请您仔细阅读自己的项目，发现问题，改正问题。特别是：

1.       空白的地方，应该填写而没有填写的空格。

2.       XXX标出来的地方。

 

请您修改后用黄色凸显表示出来。并在下面说明。如

3.       哪一页，哪一项做了哪些修改。

 

然后将文件发送扈炳良主任。扈炳良主任汇总后报给布占廷。谢谢。

 

 

外院项目信息汇总表

	项目名称	项目类别	经费预算（万元）	负责人	参与成员
1	面向地方经济发展的文化交流、外语咨询及语言服务研究	十三五	60	卞建华	吴绍新、牟晓燕、李明学、宫英瑞、布占廷、陈黎、于华、陈骏飞、段丽君、陈皓、
2	近代青岛与德国关系及中德文化交流研究	十三五	30	陈骏飞	朱轶杰、黄怡容、
3	打造城市文化名片——建设青岛市外语角	十三五	待评估	牟晓燕	寇磊、贾嘉、高文婧、
4	构建青岛西班牙语全方位网络服务平台研究	十三五	30	陈皓	刘景芳、窦皓等
5	青岛企业“走出去”中的语言服务需求调研	2016年度项目	5	布占廷	卞建华、宫英瑞、秦硕谦、贾伟等
6	为青岛企事业单位提供英语口译服务及口语培训项目	2016年度项目	10	邱琳林	卞建华、张铭涧、张积模
7	青岛市城市形象英文宣传短片系列“Hello Qingdao”		待评估	贾伟	许敏、布占廷
8	“服务青岛”商务英语MOOC课程建设	2016年度项目	20.3	施慧	、潘劲松、于明杰、李俊蕾、布占廷、
9	让外国人听懂青岛，外语志愿讲解员项目（2个方向）		1	院团委
10	外事志愿服务，做青岛对外交流的“翻译官”（2个方向）		1	院团委
11	周末6+1，志愿英语家教进社区		0.5	院党委

 

 

一、   卞建华：面向地方经济发展的文化交流、外语咨询及语言服务研究

提出依据	对接学校文件中多个服务重点。
课题类型	□ 2016年度项目         √十三五项目
负责人	卞建华
课题团队	吴绍新牟晓燕李明学宫英瑞布占廷陈黎于华陈骏飞段丽君陈皓
经费概算	60万元

卞建华教授领衔的外国语言文学（英、日、韩、德、法、西）团队，研究方向包括：（1）翻译理论与实践（2）应用语言学（3）外国文学（4）外语教学法及教师职业发展（5）跨文化交际学等。

项目将对接青岛对文化交流、外语咨询、语言培训、中外翻译或语言服务方面的需求，依托外国语言学及应用语言学硕士培养点、翻译硕士培养点、青岛大学翻译硕士(MTI)培养点、青岛大学口译中心、青岛大学歌德语言中心、青岛大学中韩中心、“联合国语言人才培训体系考试中心”等学术平台，开展服务青岛地方经济、文化、社会发展的系列工作。预期目标如下：

1、开展外语咨询与培训、建立企事业文化课堂

成立由教师和学生组成的“外语专业咨询委员会”，向社会企事业单位提供外语类咨询服务，形成相关咨询报告。鼓励教师联系与本专业对口的企事业单位，建设企事业文化课堂，组建企事业文化课堂共建团队。按照学校成教学院相关政策规定，建立企事业职工培训班，为企事业职工提供外语类培训及翻译服务。在收集反馈信息基础上，探索最佳合作途径和社会效应。

2、开展外语志愿者活动、参与各类会展翻译服务

继续加强对现有学生外语志愿团队的打造和培养，成立由教师带队，主要由学生组成的外语志愿者、各类会展翻译服务及爱心公益服务团队，面向社会企事业单位提供志愿者服务和翻译服务，鼓励学生积极参加面向社会弱势群体的帮扶计划，进行翻译服务、外语培训、外语咨询等活动，培养学生的社会责任感和社会服务意识。

3、建立教学科研中心，承担横向科研项目

在现有学术平台基础上，申请建立翻译学研究所、应用语言学研究所、外国文学研究所、跨文化交际学研究所和教师职业发展研究中心等五个教学科研中心，并以此为平台，大力进行教学科研团队建设，进行教学科研项目，特别是服务地方社会、经济、文化建设的横向课题研究，争取出版相关调研报告、专著、译著，发表CSSCI来源期刊论文。鼓励教师积极联系社会企事业部门，签订相关横向教学科研项目，学院学术委员会及教学指导委员会将结合学校相关政策及各专业本科及研究生教育教学改革和学科建设方案，对项目进行结项评审。依托横向科研项目，提升教师服务社会能力。要求受聘副教授以上岗位的教师，每年联系一家企业，并深入企业开展实践，努力与地方与行业加强沟通，争取地方政府或行业（企业）支持项目，争取校友支持项目。

 

二、   陈骏飞：近代青岛与德国关系及中德文化交流研究

提出依据	对接学校文件中多个服务重点。
课题类型	□ 2016年度项目         √十三五项目
负责人	陈骏飞
课题团队	朱轶杰、黄怡容
经费概算	30万元

 

陈骏飞副教授领衔的德语语言文学团队，研究方向包括：（1）跨文化交际（2）日耳曼学（3）翻译学（4）德国史（5）近代中德关系史。

项目将对接德语国家文化交流、翻译、德语咨询、青岛市开埠以及城建历史、德国外交政策研究，依托德语语言文学硕士点、鲁巴教育合作项目、青岛大学歌德语言中心等学术平台，加大对与青岛有关的德国汉学家的研究，提升青岛在全国的文化影响，促进中德文化学术交流。发展富有青岛特色的德语文化产业，促进青岛在"十三五"期间的五大发展战略中大放异彩。预期目标如下：

（1）通过加强与德国学者、青岛地方政府、文化界、学术界的协同创新，合作交流，将青岛大学业已形成的教学研究特色——鲁巴教育合作项目（德语系）、德国文化交流中心（歌德语言中心）、山东省高校中德中心以及德福考试点四位一体，相辅相成的教学研究特色进一步发扬光大。

（2）建立“近代涉青外文历史文献研究中心”，进行西文善本的编译、整理和开发工作。定期以中心名义进行青岛历史史料的发布工作，以扩大我校、我院以及我系和中心的影响力。

（3）召开以中德语言文化译介及德国汉学研究为主要议题的国际学术研讨会，定期邀请相关专家学者在校内开展学术报告等相关学术活动。进行系列学术交流活动，促进中德语言文化交流。

（4）由外语学院德语系单独或者与青岛市政府相关部门合作出版有关青岛早期城市建设历史的译著或者专著。就相关翻译项目申请各级科研项目，每年编辑出版《中德语言文化译介及德国汉学研究》年刊，并在CSSCI来源期刊发表相关学术论文1-2篇。

（5）形成中国经典文化在德国影响力研究以及德国文化在青岛影响力研究的2份调研报告，为“中国文化走出去”战略以及青岛市文化经济建设提供参考。

 

三、   牟晓燕：打造城市文化名片——建设青岛市外语角

提出依据	学校文件中的第八个服务重点（服务文化发展，建设和谐青岛）中的第21点（发挥大学文化传承引领作用。发挥大学文化特有的超前性、多样性和开放性等特点，在城市文化建构和城市精神塑造中发挥重要引领作用。）
课题类型	□  2016年度项目         √十三五项目
负责人	牟晓燕
课题团队	崔玲、寇磊、贾嘉、高文婧
课题预算	XXX

课题内容

青岛作为沿海开放城市、国际化城市，对跨文化交流提出更高的要求，在此进程中，最为常见的载体即是语言。而开办外语角是青岛跨国交流和提高外语水平的重要形式。

80年代，青岛“栈桥英语角”相当火爆，每周日早晨，大家都会自动聚在这里练习口语，参加的人多时上千。但随着时代的进步，英语学习需求渐渐被外语培训机构承揽，现如今栈桥英语角已不复存在。2006年，半岛都市报曾呼吁恢复栈桥英语角，但也没有取得实效。目前，青岛市仅有的几个英语角大致是香港中路佳世客麦当劳餐厅内的英语角，书城附近每周末的英语角，中山公园里也有一个英语角，但这些英语角也是时有时停， 而且高水平的外教去英语角义务教学辅导的已很少。

外语培训机构纵然有教授规范、外教授课等优势，但其学习费用较高，只适用于学生、白领阶层等对英语学习有刚性需求的人群。而英语角则具有自然、轻松、互动等多重优势，更重要的是纯公益免费参加。因而，英语角对于广大英语爱好者学习英语具有不可比拟的优势。更重要的是，英语角的普及程度更多的体现的是一个城市的文化和国际化水平。

本项目依托高校资源拟重振青岛市英语角之辉煌。条件优势有以下几点：

1、场地优势。英语角多以露天形式开办，青岛大学地处青岛市经济、文化中心，交通便利，校园对外开放，且整体环境文化气息浓厚，适宜学习。

2、师资优势。综观全国，英语角办得好不好很大程度上取决于有没有外教老师的参与。这点高校具有独到的优势，青岛大学外教资源极其丰富，完全能支撑起外语角的活动需求。

3、规模保障。要重振英语角，起步较难，如果参加人数不够多，活动频率低则很难维持。高校承办则无此忧。青岛大学在校生4万余人，周边高校学子就更多了，在校大学生均有很强烈的英语学习需求。

4、英语角拓展为外语角。包含两层意思：首先，青岛大学外语学院现有英、日、朝鲜语、德语、法语及西班牙语6个语种，足以支撑各语种承办外语角；其次，学校有丰富的留学生资源，他们参与到各语种的外语角活动中即提升了汉语水平，又带动了外语角的层次。

 

四、   陈皓：构建青岛西班牙语全方位网络服务平台研究

提出依据	学校党字2016 26号文中的第三个服务重点中的第7个要点；第四个服务重点中的第13个要点；第七个服务重点中的第18个要点。
课题类型	□  2016年度项目R十三五项目
负责人	陈皓
课题团队	陈皓、刘景芳、窦皓
经费概算	30万元
责任单位	外语学院

 

陈皓老师领衔的西班牙语语言文学团队，研究方向包括：西班牙语翻译，经贸西班牙语，西班牙拉美文学等。

项目将对接西班牙语国家以及青岛各界人士在语言服务方面的需求，依托西班牙语语言文学，西班牙语（拉美贸易方向）两个专业，建立西班牙语人才网络服务平台，开展服务于青岛地方经济、旅游，教育等各方面的工作，扩大青岛的国际影响，增强青岛在西班牙语国家的吸引力，为青岛国际化城市建设添砖加瓦。预期目标如下：

1、为来青西班牙语国家人士提供从到达到离开一条龙语言服务

随着中拉关系的不断升温和青岛经济的发展，青岛和西班牙语国家的交流日益密切，每年来青岛旅游和进行商务，文化，学术等各种活动的西班牙语人士与日俱增，对西班牙语翻译的需求也越来越旺盛。目前，全球以西班牙语为母语的人数已经超越英语，紧随中国名列世界第二。然而因为历史原因，西班牙语在中国一直属于稀缺小语种，我校西班牙语系作为青岛目前唯一的西班牙语本科专业，在为青岛本地提供西班牙语语言服务方面具有独一无二的优势和义不容辞的责任。

目前，青岛市各行各业对西班牙语人才的要求越来越多；与此同时，高校教师和学生也有参加社会实践的强烈愿望，但目前青岛却一直没有一个社会与高校西班牙语人才服务对接的公开透明的渠道。由于供需信息不畅通，很多不了解情况的外宾和青岛本地企业并不知道青岛大学开设了西班牙语专业，不得不花高价从北京上海等大城市聘请翻译；而青大西班牙语系的师生们也因为消息闭塞，很多时候青岛明明有西班牙语语言服务的需求却无法知晓。

针对上述问题，本课题拟凭借自身优势，打造青岛本地一条龙式西班牙语服务网络平台，实现人才培养与青岛发展接轨。该平台将青岛大学有意愿提供西班牙语语言服务的西班牙语专业教师和在校高年级学生的信息加以整合，将各种层次的西班牙语语言服务，如口译，笔译，旅游，商务，会议，陪同等分门别类，明码标价，建立包括从预约到支付，再到服务完成后的打分评价的整套网络服务体系，并将这个平台在青岛各大涉外单位的网页上，以及西班牙各大旅行社以及对华交流机构的网页上加以推广。通过这个平台，各国来青岛的讲西班牙语的人士，在到达前就可以在网上预定好由青岛大学师生提供的包括接送，旅游，商务，会议等一条龙语言服务，并通过网络预支费用，在服务完成后还可以通过网络对服务者打分，实现外宾在青岛逗留期间全程交流无障碍，提升青岛国际化水平和国际吸引力。青岛本地的企事业单位也可以通过同样的办法网络预订西班牙语语言服务。与此同时，青大的学生也可以通过这个平台学以致用，积累语言服务的实践经验，适应青岛的发展需求。

二．为青岛市民提供更便捷，更灵活的西班牙语教学服务

目前，随着青岛与西班牙和拉美国家关系的发展，青岛企业和市民对西班牙语教育的需求也急剧增长。有很多青岛市民都希望来旁听西班牙语系的专业课程，但因为大学课程时间紧凑，除非全职旁听，否则无法跟上进度，只好遗憾放弃。针对这个问题，西班牙语网络服务平台响应市委市政府建设“学习型青岛”的号召，响应校领导“开放共享学习资源”的号召，旨在为青岛市民们提供更加便捷灵活的语言教学服务。该平台将有意愿提供语言教育服务的青大西班牙语专业教师和在校高年级学生的信息加以整合，有意学习西班牙语的市民可以根据这个平台预约到符合自己学习目的和学习时间的教师，实现一对一灵活授课，并可通过网络支付学费并对教师作出评价。该平台还可以发布各种西班牙语学习资源，方便市民们进行网络自学，并通过网络提问和网络答疑的方式解决市民们在学习中遇到的各种问题。同时，该平台也将在线下组织各种西班牙语学习活动，比如西班牙语角，西班牙语电影欣赏，西班牙语文学讲座等。青岛市民们可通过网上报名的方式参加这些学习活动。

三．为青岛市及驻青企业提供更具针对性的面向西班牙语国家的宣传服务

目前，青岛市和青岛市的企业，虽然与西班牙和拉美的交流越来越广泛，但因为语言文化以及地理的差异，依然需要大力而有效的宣传。通过本项目搭建的西班牙语网络服务平台可用西班牙语全方位介绍青岛历史，经济，文化等各方面信息，也可为有意在拉美和西班牙拓展业务的驻青企业用西班牙语发布宣传资料，把青岛最美好的一面展现给西班牙和拉丁美洲，吸引西班牙和拉美的学校和企业来青进行学术交流和投资合作，成为联系青岛与西班牙语国家的网络桥梁。

 

五、   布占廷：青岛企业“走出去”中的语言服务需求调研

提出依据	学校党字2016 26号文的基础性研究工作。摸清实际需求。
课题类型	■ 2016年度项目R十三五项目
负责人	布占廷
课题团队	卞建华、宫英瑞、秦硕谦、贾伟等
经费概算	5万元
责任单位	外语学院

 

项目内容：企业“走出去”离不开语言服务，语言服务需求指标成为一国经济全球化发展指标的晴雨表。本项目旨在通过调查问卷和访谈的形式来进行实地调查，聚焦青岛企业走出去中对语言服务的需求状况。

其中语言服务需求具体是指企业在发展和走出去的过程中产生的对于外语语言服务的需求。这一调研有助于掌握一手数据，为我们下一步在语言服务领域做好服务青岛工作提供基础数据，因此意义重大。

在方法上，我们将在参考《中国企业“走出去”语言服务蓝皮书2016》（王立非主编，2016）等相关研究的基础上，编制科学可行的问卷，并在试测的基础上进行修订得到最终使用的问卷。问卷通过纸质版和电子版两种形式发放和回收。在调查问卷的基础上结合访谈法，有选择地进一步深入了解企业对于语言服务的真实需求。

在调查对象上，我们拟选择青岛市重要的企业特别是外向型的企业，主要包括国有企业、私营企业、合资企业以及相关政府部门等不同类型的机构。这些企业或可涉及信息技术与通信、工程机械、能源、传媒、医药与医疗器械、建筑、金融、咨询、船舶等十几个行业。这些企业在走出去的过程中存在着大量的语言服务需求。我们将对青岛企业语言服务需求情况进行调查和分析，并以调查数据为基础，针对企业存在的语言服务问题，提出有效的改进建议，为青岛企业走出去提供真实有效的数据，同时，为我们下一步做好服务青岛的项目规划与实施提供基础数据。

 

六、   邱琳琳：为青岛企事业单位提供英语口译服务及口语培训项目

提出依据	学校党字2016 26号文中的第XXX个服务重点中的第XXX个要点。
课题类型	√2016年度项目□十三五项目
负责人	邱琳琳
课题团队	卞建华、邱琳琳、张铭涧、张积模
经费概算	10万元
责任单位	外语学院英语系

 

本人研究方向包括：（1）口译理论与实践（2）英语听力口语培训。

项目将对接青岛各事业单位，依托外国语言学及应用语言学硕士培养点、青岛大学翻译硕士(MTI)培养点、青岛大学口译中心，针对青岛各地方事业单位开展语言培训工作，包括英语口语培训，以及出国英语培训。以及为各事业单位提供口译服务，包括外事接待以及出访活动，加快青岛与国外友人的交流。预期目标如下：

1、                    定期到企事业单位开展英语口语培训

成立由教师和学生组成的外语专业团队，向社会企事业单位提供外语类培训服务，包括托福、雅思以及PET英语等级培训。具体培训可以为每周一次，提高企事业单位英语口语水平，达到可以用英语交流的目的。提高单位外语交流水平。

2、开展英语口译服务

组织青岛大学外语教师以及学生组成翻译服务专业队伍。具体翻译服务可以包含口译以及笔译两种形式，以口译为主。一是为个企事业单位提供外事口译服务，包括外事接待、会议口译、会展服务等。服务形式可涵盖陪同口译，交替传译以及同声传译等等。二是组织学生成立口译志愿者队伍，服务于青岛市每年举办的大型会议会展。三是成立由学生组成的外语志愿者、各类会展翻译服务及爱心公益服务团队，面向社会企事业单位提供志愿者服务和翻译服务，鼓励学生积极参加面向社会弱势群体的帮扶计划，培养学生的社会责任感和社会服务意识。

 

七、   贾伟：青岛市城市形象英文宣传短片系列“Hello Qingdao”

提出依据	XXX
课题类型	□  2016年度项目R十三五项目
负责人	贾伟
课题团队	贾伟、许敏、布占廷
经费概算	待评估
责任单位	外语学院

立项依据：

城市形象是人们对城市的主观印象，是通过大众传媒、个人经历、人际传播、主观印象以及客观环境的共同作用而形成的。根据《青岛市城市总体规划（2011-2020年）》，十三五期间青岛市将致力于建设海湾型宜居幸福的现代化国际城市。这一目标的实现需要我们对外大力宣传青岛的海洋特色和丰富的人文地理资源，提升青岛的国际知名度，打造青岛鲜明而独特的城市形象。而在全媒体和互联网时代，城市形象的打造要依靠多种方式的整合。城市形象宣传片具有实惠性，比同级别的广告片制作投入要少许多，而且信息量大，表达更全面，能够更深刻的反映出本城市文化的特点及内涵，在社会中树立起良好的城市形象。因此本项目计划制作一批能够反映青岛自然景观、人文历史、乡土人情和社会发展的英文系列短片，希望通过因特网、电视、广播和自媒体的多渠道传播，有效地扩大青岛的城市影响力，打造青岛海湾型国际都市的城市形象。

实施说明：

1英文系列短片名为：Hello Qingdao

2短片初步计划分为多个系列，涵盖自然风光、人文历史、乡土人情、名优产品、特产饮食等。每个系列包含若干短片，每集时长两分钟左右，英文配音并制作中英文字幕。

3实施步骤：首先进行综合调研，选取出每个系列中最能代表青岛特色的10个主题为制作内容，选择专业的影视策划单位根据每集的宣传侧重点和文化特点选择不同的表现手法。第二阶段是前期素材拍摄和搜集，为了提升宣传片中画面表现力．在拍摄时计划使用专业摄影、摄像人员和装备，精心组织一些画面或者通过特定演员的穿插表演以达到最佳的形象宣传效果。最后是剪辑、配音和后期制作：主要包括对拍摄素材进行剪辑，音乐和音效的制作编辑，平面和三维特技制作，还包括聘请专业英语播音专家对视频进行配音、字幕处理等工作。

投放渠道

1 国内：电视台、广播电台、城市公共传媒、公交地铁机场闭路电视系统、因特网自媒体和流媒体平台。

2 国际：通过在youtube，twitter和facebook等多媒体共享和社交网络平台建设青岛市城市形象宣传公众号，投放该系列片。

 

八、   施慧：商务英语MOOC课程建设

提出依据	学校党字2016 26号文中的第4个服务重点中的第13个要点。
课题类型	√2016年度项目十三五项目
负责人	施慧
课题团队	卞建华潘劲松于明杰李俊蕾布占廷
经费概算	20万元

 

施慧，青岛大学外语学院教师，硕士，讲师。研究方向为外国语言学和应用语言学第二语言习得和现代教育技术。卞建华，青岛大学外语学院院长，博士，教授。研究方向为翻译学。布占廷，青岛大学外语学院院长助理，博士，副教授，研究方向为系统功能语言学。潘劲松，硕士，讲师，研究方向为商务英语和商务管理。于明杰，硕士，讲师，研究方向为外语教学。李俊蕾，硕士，讲师，研究方向为外语教学。

随着青岛的经济发展和城市知名度的提高，她正逐渐向一个国际大都市转型。数以千计的涉外企业在青岛扎根发展。他们需要各种语种的涉外交流和管理人才。但是，都市快节奏下的人们工作压力大，自由时间松散，很难有整块儿提高和学习英语的时间。在这种情况下，如果有一个不受时间、空间限制的网络课程出现，将会满足广大工作人员和市民的外语需求。

MOOC（Massively Open Online Courses，音译为“慕课”），大规模在线网络课程，起源于美国，是现代教育技术中的一种。利用该授课方式，学习者可以在任何时间，任何地点触及公开免费的教学资源，学习所需要的课程和知识，实现“移动学习”、“泛在学习”。“慕课”不同于传统网络公开课，它具有很强的交互性，师生可以通过网络视频、手机传播、微博讨论、或者线下见面等方式进行实时和线下的互动。许多世界名校都设有面向社会公开的“慕课”课程。青岛大学外语学院有良好的师资和设备，先进的教学理念和管理方式，可以针对社会需求建设相关“慕课”课程。比如针对涉外企业人员的商务英语“慕课”课程。这样，任何有学习商务英语需求的人员可以根据自己的时间和安排收看由外语学院正规英语教师录制的课程，作业可以得到专业教师的批改，教师可以线上或线下答疑。

目前，青岛大学教务处已经和“慕课”课程平台“U课联盟”合作发布了两门课程。“U课联盟”是由深圳大学主办的公益性“慕课”课程平台（网址：uooc.net.cn），该平台旨在整合全国地方高校优质教学资源，建设大规模开放在线课程，形成优质课程共享机制，促进高等教育均衡化发展，提升地方高校人才培养水平和社会服务能力。目前已经有92所高校加盟，上线课程达53门，选课人次超过7万人。该平台有严格的审校团队。申请课程必须达到相应的摄像技术、教学质量才能通过审核，发布上线。该平台的所有课程全部免费向社会包括在校大学生开放。课程进行过程中，学习者可以和教师进行在线互动，线下辅导。完成课程和线下统一考试合格者，由开课高校授予学分，颁发证书。

青岛大学已经成功在该平台开设两门慕课课程，在这方面有比较成熟的经验。相信，外语学院“服务青岛”商务英语“慕课”课程建设也可以顺利开展。该课程可以及时地满足岛城涉外人士学习和提高英语的需求，培养大量合格的能进行商务交谈、写作的人才。满足岛城经济飞速发展的需要。这无疑是高校服务社会，社会利用高校资源的最佳体验方式之一。筹备该课程建设大致分为准备、录制、剪辑、申请、修改、发布、线下教学辅导等步骤。预计利用一到两年时间完成商务英语的课程建设。

经费概算

序号	经费开支科目	金额（万元）	序号	经费开支科目	金额（万元）
1	资料费	0.1	7	劳务费	6
2	数据采集费	1	8	印刷费	0.2
3	差旅费	1	9	管理费	1
4	会议费	1	10	通讯费	1
5	设备、耗材购置和租用费	7	11	燃油费	1
6	专家咨询费	1	合计	20.3

 

相关负责人：

施慧，青岛大学外语学院

姜振家，青岛大学教务处

何耀明，青岛大学现代教育技术中心

 

 

九、   寇磊：让外国人听懂青岛，外语志愿讲解员项目

提出依据	XXX
课题类型	□ 2016年度项目         □十三五项目
负责人	寇磊
课题团队	XXX
经费概算	10000（包括活动宣传海报、场地租用费以及相关人员的交通、伙食费。）
责任单位	外语学院

 

自2010年青岛大学外语学院外事志愿者服务团（以下简称外事团）成立以来，我团一直在学院党委、领导以及老师的带领下积极发展符合社会主义价值观、社会主义特色文化的志愿服务活动。外事团以面向青岛，服务社会为宗旨。以提升当代大学生精神文化，锻炼大学生服务社会能力为目标。在充分利用学院自身优势的条件下，积极关注时事，并且和青岛市各文化单位都有着密切的合作。外事团每年都会培养出一批高质量的优秀志愿者，他们将会参与到青岛市各类文化讲解活动中。在课余时间，志愿者们学以致用，将青岛的特色文化用不同的语言介绍给世界各地的外国友人。力求在让中国人更充分了解到自身文化的同时，将中国文化、青岛文化传递到世界各地。

为了配合宣扬中国特色社会主义文化，发展社会主义核心价值观，外事团一直致力于发展立足青岛文化，宣扬青岛正能量的活动。在对外宣传青岛文化的工作上做出了巨大的贡献。近几年来，在向外国人介绍青岛，让外国人了解青岛，听懂青岛这一方面，外事团主要有两个长期的合作项目。

 

1、德国总督府外语志愿讲解

项目内容：

青岛德国总督府是德国总督官邸旧址，坐落于信号山南麓。它建筑始建于1905年，1907年交付使用。1934年改称迎宾馆，1949年新中国成立后成为接待国家领导人和外国贵宾的重要场所。1996年，中华人民共和国国务院将其公布为全国重点文物保护单位。1999年5月1日起，开始以博物馆形式接待海内外观众。2001年被评选为AAA级国家旅游景区（点）。

德国总督府是青岛市的一个标志性景点，在传承青岛文化的过程中起着非常重要的作用。因它是当年德国胶澳总督的官邸，所以在其中可以了解到许多当年青岛被德国殖民后的历史，对青岛的文化发展有着很大的影响。

为了能够将青岛文化更好的宣传出去，外事团在2015年与德国总督府建立了长期合作关系。通过培养不同语言志愿讲解员的方式，使蕴藏于德国总督府中多年的青岛文化得以传扬。志愿者们主要以青岛大学外语学院德、法、西、英、日、韩六大语系的学生为主，通过在德国总督府做外语志愿讲解员的方式，将古老的青岛文化和现在文化相结合，使除青岛市民外的其他各种旅游者了解到青岛文化的独特魅力。

项目展望：

在今后的长期合作过程中，外事团将继续输送更多的高质量志愿者，将自主奉献的精神传承下去。继续和德国总督府合作，力求将青岛特色文化推向全国，推向全世界。在合作过程中，外事团将加大合作力度，拓宽受众面的同时也培养更多的志愿者。在条件允许的情况下，可以将活动不仅仅局限于德国总督府内，也可以在市区内做更多的宣传，将文化活动的受益者扩大到最大范围内。

 

2、奥帆博物馆外语志愿讲解

项目内容：

奥林匹克帆船博物馆（以下简称奥帆博物馆）位于2008年奥林匹克帆船赛赛举办场地——奥林匹克帆船中心内。奥帆博物馆的定位是以奥帆赛及奥帆文化为主线，以实物、图片等资料为基础，以现代化展示手段为补充，形成室内展览与室外场景互动的国家级奥运遗址类大型专题博物馆。馆中收藏大量奥运会和奥帆赛文化遗产，不仅珍藏中国奥运冠军殷剑参加2008年奥帆赛所驾驶的帆板，还收藏北京奥运会开幕式所用的道具缶、竹简及服装等奥运物质遗产。拥有奥帆赛场立体沙盘、趣味帆板、绳结、击缶等互动体验、青少年遥控帆船训练营场地、5D电影院、360度环幕影厅以及奥运会、奥帆赛的相关资料及查询系统等展项和体验内容。

奥帆博物馆作为青岛的标志性景点之一不仅仅是因为它位于海边，代表着青岛海滨城市的形象，更因为它传承了奥林匹克精神，代表了奥林匹克精神在青岛的发展与传承。

为了发展奥林匹克精神，倡导当代大学生积极运动，提升个人身体素质。外事团自2013年起也与奥帆博物馆建立了长期的合作关系。合作方式仍然以外语志愿讲解为主。志愿者们通过中文、英语的讲解方式，向来奥帆博物馆的青岛市民、中华人民共和国公民以及各国旅客讲解2008年中国奥运会中中国所传扬的奥林匹克精神。力求将奥林匹克精神与青岛文化相结合，倡导全民运动，提升个人身体素质，将青岛文化与奥林匹克文化完美的融合起来。同时，使外国人了解到奥林匹克文化在中国的传承和发展情况，是外国人更了解青岛，更了解中国。

项目展望：

发展长期稳定的合作关系，继续与奥帆博物馆密切联系。输送更多的志愿者去到志愿讲解活动中，使我校大学生在学习文化课程的同时更多的了解到社会文化和发展。同时使更多的青岛市民、全国人民乃至外国友人了解到青岛的奥林匹克文化。在条件允许的情况下，讲文化宣传范围扩大，可以在奥帆中心或者五四广场进行全民运动的宣传。

 

十、   寇磊：外事志愿服务，做青岛对外交流的“翻译官”

提出依据	XXX
课题类型	□  2016年度项目         □十三五项目
负责人	寇磊
课题团队	XXX
经费概算	10000（包括活动宣传海报、场地租用费以及相关人员的交通、伙食费。）

 

为响应建设社会主义核心价值观号召，提高大学生精神文化追求，锻炼当代大学生服务社会的能力，青岛大学外语学院外事志愿者服务团（以下简称外事团）与2010年成立，一直是是青岛大学的特色优势社团。外事团自成立以来以面向青岛，服务社会为宗旨，结合外语学院的自身优势，密切关注实事，主动联系各方，致力于向在青岛乃至山东地区举办的各大国际赛事及国际会议输送随行翻译，礼宾接待等多语种志愿支持，向国内外友人展示青岛的历史文化，人文风貌。在学院领导的带领下，外事团每年都涌现出一批批高素质，高规格的优秀志愿者。志愿者们不怕辛劳，认真负责地完成每一次志愿服务，立志于做青岛对外交流的“翻译官”。外事团的奉献精神和专业能力广受社会各界人士的好评。

 

1、山东省青年志愿服务交流会暨首届青年志愿服务项目大赛

项目内容：

外事团为提高自身服务水平，参加了在烟台举办的2015年山东省青年志愿服务交流会暨首届青年志愿服务项目大赛，该赛事由团省委联合烟台市政府共同举办，以“齐鲁志愿行，共筑中国梦”为主题，旨在为全省志愿服务组织搭建一个集资源配置、组织交流和志愿服务文化引领于一体的青年志愿服务综合平台，进一步推动我省青年志愿服务事业全面发展。外事团团长厉捷，顾淑洁、王梦丽参加了此次比赛，结识到山东省许多优秀的志愿者服务团队，并接触了优秀的获奖项目，并从中认识到了外事团在自身项目上仍然存在巨大的发展空间。

在此次活动中，外事团主要介绍的是关于外事团与青岛奥林匹克帆船博物馆的合作内容。该合作关系已经持续了三年，是外事团的主要长期合作项目。具体合作形式以志愿者讲解为主，旨在弘扬奥林匹克精神和青岛文化。

项目展望：

由于缺少经验，虽然我们有优秀的项目，但很遗憾没能在比赛中拿到名次，但是三位同学认真学习，积极总结经验，结合外事团的自身特点和优势，规划了外事团的发展方向。在未来的外事志愿活动中，我们不能满足于自身已取得的成绩，更要时刻有青岛“代言人”的精神，建设面向青岛乃至山东地区建设高水平的志愿服务活动。

 

2、青岛城市规划馆讲解活动

项目内容：

青岛城市规划馆是一所展示青岛市的城市空间格局演变、新一轮城市空间发展战略和城市总体规划的博物馆。其目的旨在回顾青岛百年城建史和规划史，系统了解青岛市“全域统筹，三城联动，轴带展开，生态间隔，组团发展”的城市空间发展。展览馆大厅中央，一幅主城区的浮雕沙画呈现眼前，介绍着青岛市近现代历史上的大事记。展馆展示内容以城市规划编制为脉络，设有百年规划、战略规划、测绘地理信息、总体规划模型、360度全景展示、详细规划、专项规划、阳光公示等展厅，展示了青岛的城市空间格局演变、新一轮城市空间发展战略和城市总体规划及各层次规划编制成果，也凸显了青岛率先科学发展、实现蓝色跨越，建设宜居幸福的现代化国际城市的发展目标。

青岛城市规划馆是一所使青岛市民以及全国人民能够更加清楚的认识青岛，了解青岛的博物馆建筑。其中包含着青岛几百年来发展的历史和文化，是青岛标志性的建筑之一。

为了使在校大学生能够更加全面具体的了解城市发展以及规划，使在校大学生能够充分和社会接触，外事团自2013年起就与城市规划馆建立了良好的合作关系。外事团通过选拔志愿者的方式，将选拔出的志愿者投入到城市规划馆的讲解工作中。在此之前，规划馆还会对志愿者进行为期一周的培训。在志愿活动中，志愿者不仅可以学到城市发展和规划相关方面的知识，还可以在志愿活动中将这些知识传递给来到规划馆的市民。使得市民更加了解青岛以及青岛发展过程中的文化。

项目展望：

争取建立长期合作关系，并且增加参与的志愿者数量。将志愿者培训范围面扩广，争取使全体大学生都能参与此类培训，拓宽大学生的知识面。在条件允许的情况下在校内乃至市区开展青岛文化以及城市发展的宣传，是更多的人能够了解青岛，熟悉青岛发展。

 

十一、寇磊：周末6+1，志愿英语家教进社区

提出依据	XXX
课题类型	□  2016年度项目         □十三五项目
负责人	寇磊
课题团队	XXX
经费概算	5000（包括活动宣传海报、场地租用费以及相关人员的交通、伙食费。）

 

项目内容：

为了弘扬中国特色社会主义文化，帮助青少年树立正确的价值观，倡导青少年正确有效学习，树立全民学习的良好风气，外事团积极开展了一系列志愿家教活动。其中最具有代表性的活动就是志愿英语家教进社区活动。

该活动建立在与学校周边社区联系的基础上，联系过后充分利用社区办公室场地，为社区里有英语学习需要的青少年及儿童提6小时的免费英语家教答疑活动，利用放学空闲时间，组织志愿者为中小学生解决课后作业中出现的疑难问题，同时和他们交流谈话，帮助他们形成良好的学习习惯和生活习惯；以及1个小时成人英语培训项目，帮助对对英语感兴趣但是没有时间和平台的成年人学习英语，主要通过英语对话的形式，利用边角时间，固定地点统一学习提高成年人的英语作用能力。

该项目不仅帮助了正处于成长时期的青少年提高英语学习兴趣，掌握正确英语学习方法，适当引导他们树立正确人生价值观。同时也帮助成年人拥有一定的英文交流能力，提高英语会话能力。并且在参与活动的过程中，为想锻炼自己能力的大学生提供适合的平台，利用外语学院学生的专业优势服务社会，增强社会实践能力，同时还能积累自己的工作和社会经验，培养锻炼自己的能力，为以后走向社会奠定坚实的基础。提高大学生社会责任感，使更多人关注公众事业，号召更多志愿者为建设和谐社会而努力。

项目展望：

在曾去过午山小学以及其他社区开展过此活动以后，外事团总结了很多的相关经验，对今后开展此类活动也有了更大的信心。今后在开展此类活动的过程中，可以扩大活动面，即联系更多的社区参与到类似的活动中来。同时，也可以加大志愿者的投入力度，倡导更多的大学生参与此类的活动，以此来达到相互收益，造成双赢的局面。在活动内容的方面可增加活动形式，使活动内容多样化。