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外院时讯|第18次学术沙龙“结构方程模型:原理、构建与应用”成功举办

  • 发布:英语教育系
  • 发布时间:2021-05-19
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2021年5月11日下午,外语学院于博文楼413举办了“结构方程模型:原理、构建及应用”工作坊,此次学术活动是外国语言文学系列学术沙龙第18讲、外语教育研究中心第2次学术活动。工作坊由布占廷副院长主持,英语教育系主任、外语教育研究中心主任黄芳教授主讲,外语学院部分老师和研究生参加了参与此次学术活动。

黄芳教授详细介绍了结构方程模型(SEM)的基本理念、优势与作用以及常见问题,讲授并示范SEM的构建及具体的分析操作步骤。师生们在数据操作过程中遇到了各种困难,黄芳教授耐心指导,最终大部分师生成功构建出了结构方程模型,并分析出了数据结果。

 

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工作坊过程中和结束后,师生热烈交谈,研究生们都表示受益匪浅。

研究生感悟:

在Workshop活动的参与过程中,我从一开始的焦虑担忧到渐渐熟悉。刚一开始,收到了黄芳老师发给大家的数据,SPSS打开并大致了解后发现是有关技术接受模型(TAM)相关收集的问卷数据。打开SPSS、AMOS,看到琳琅满目的按钮及其功能。通过黄老师的细心引导,我们从画一个个简单的方形和圆形,对连接SPSS的数据进行几次运算和调整后,到呈现出结果,渐渐让我感到处理数据的魅力以及得到结果的骄傲感。  

——学科教学(英语) 赵雪钰

 

黄老师分别从结构方程模型的基本概念、使用原因、优势和实际操作步骤演示几个方面来进行介绍,随后黄老师带领我们按部就班地分析数据,最终呈现出数据的最后模型。经过实际操作数据这个过程,并且看到最后成型的结构模型,内心十分喜悦。虽然操作过程比较复杂,但是黄老师一直耐心讲解演示,最终大家都收获满满。对比SPSS数据分析软件,我能在数据操作过程中直接感受到AMOS系统简洁性和美观性的特点,并且它可以分析更为复杂的关系,因此课下我会继续练习使用AMOS,争取让它更好地服务于今后的论文研究。

 ——学科教学(英语) 解爱琳

 

一直以来,结构方程模型对我来说是“可望而不可即”的知识点,每当阅读文献的结果数据汇报部分总是一知半解,不能真正了解其潜在变量之间的复杂关系。在操作的最后一步,由于某个细小数据出现了问题,导致最后的模型一直无法完成,但是经过老师和学姐的不断鼓励和帮助,终于找出了错误。当模型和数据成立时,里面“花花绿绿”的工具栏和那些繁杂的产出数据易懂起来,彷佛是破解了某种神秘的密码。真的非常感谢黄老师给我们提供了结构方程学习和实践的机会,对我以后的研究和论文攥写提供了技术和理论支撑。

——外国语言学及应用语言学 赵铭焱

 

                                                       

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