中心充分发挥青岛大学作为综合大学的学科优势，突破传统学科边界限制，以跨学科实证研究为核心方法，深耕脑认知与语言科学交叉领域。聚焦人类大脑与思维、语言、心理等认知功能的关联机制研究，具体开展汉语语言加工的认知神经机制、外语学习的认知神经机制与学习轨迹、外语学习与非语言认知能力的交互关系、语言障碍的机制解析与精准干预等方向研究。

中心响应国家“健康中国”战略与“新文科”建设号召，推动外语学科与认知神经科学、实验心理学、医学等学科深度融合，搭建文理交叉的科研与人才培养平台；同时立足社会需求，为孤独症、失语症等语言障碍人群提供科学的干预依据，为中小学生、老龄化人群等群体的语言与认知健康发展提供研究支撑，实现科研服务社会的发展目标，助力学校外语学科博士点申报与高水平学科建设。

主要研究方向

（1）语言加工的认知神经机制

以汉语语音、词汇、句法与语篇理解为核心研究内容，结合行为实验、ERP/EEG、等实证研究手段，系统刻画大脑实现语言编码、整合与预测的神经机制，重点关注口语产生及个体差异等关键议题，为汉语语言加工的脑科学研究提供实证依据。

（2）外语学习的认知神经机制与学习轨迹

面向外语习得全流程中的语音知觉、词汇记忆、语法规则学习与流利度形成等核心环节，探索其神经表征与大脑加工机制。通过纵向追踪研究与针对性训练实验，精准定位外语学习过程中的关键脑网络与时间动态变化规律，为优化外语学习方法、制定个性化学习方案提供科学支撑。

（3）外语学习与非语言认知能力的交互

深入研究外语学习与工作记忆、执行控制等非语言认知功能的双向作用关系，揭示语言学习经验对一般认知系统的重塑机制。采用跨任务、跨年龄与跨外语水平的对比研究方法，挖掘外语学习带来的可迁移认知收益及其边界条件，为语言教育改革与认知能力训练提供实证证据。

（4）语言障碍的机制解析与精准干预

聚焦孤独症、失语症、发展性语言障碍等人群的语言与认知缺陷谱系特征，系统解析其神经机制。结合临床评估、神经成像技术与干预实验，开发可量化、可追踪的语言障碍评估指标体系与个性化训练方案，同时为老龄化人群的语言认知衰退干预、中小学生语言发展障碍筛查提供科学支持，助力“健康中国”战略落地。

重要社会服务与合作

（1）国内合作

与多家医院、中小学、特殊教育机构、养老机构建立稳定合作关系，为语言障碍人群干预、中小学生语言发展、老龄化人群语言认知衰退等研究提供实践样本与应用场景；与中国社会科学院语言研究所、香港城市大学翻译及语言学系等国内顶尖研究机构开展学术合作与交流。

（2）国际合作

与荷兰莱顿大学、英国伦敦大学学院等国际领域内顶尖研究机构建立密切合作关系。

（3）社会服务

聚焦孤独症儿童、中小学生等群体、老龄化人群，开展语言与认知发展的相关研究，为特殊人群语言障碍诊断与干预、普通人群语言认知健康发展提供科学依据与实践指导，践行“理论应用并举、科研服务社会”的发展理念。